Umiejętności społeczno-emocjonalne u dzieci

Umiejętności społeczno-emocjonalne u dzieci

Zdaniem autorów Rafaela Bisquerra Alziny i Nurii Pérez Escody kompetencje społeczno-emocjonalne można zdefiniować jako:

Zatem w rozwoju tego zbioru wiedzy, umiejętności, zdolności i postaw wyróżniają się następujące akty:

• Identyfikowanie i regulacja własnych uczuć, emocji i zachowań.
• Rozpoznawanie swoich cech osobistych.
• Rozpoznawanie i zrozumienie uczuć i punktów widzenia innych.
• Praca i dążenie do osobistych celów.
• Akceptacja i szacunek dla różnic między ludźmi.
• Korzystanie z pozytywnej komunikacji.
• Konstruktywne zapobieganie konfliktom międzyludzkim, zarządzanie nimi i rozwiązywanie ich.
• Działanie w oparciu o wartości etyczne i obywatelskie.
• Podejmowanie odpowiedzialnych decyzji.
• Przyczynianie się do dobrego samopoczucia ludzi.

Wszystko to można podzielić na pięć kategorii. Musimy je znać, aby zapewnić dzieciom pełną edukację.

Umiejętności społeczno-emocjonalne – podział

Jak wspomnieliśmy wcześniej, aby zaszczepić te umiejętności u najmłodszych należy pamiętać o szeregu kluczowych aspektów. W ten sposób różne kompetencje społeczno-emocjonalne można podzielić na pięć kategorii.

Świadomość emocjonalna

Można to zdefiniować jako fakt bycia świadomym własnych emocji i emocji innych. Zrozumienie ich i umiejętność nazwania każdej z nich. Odnosi się również do umiejętności docenienia emocjonalnego klimatu danej sytuacji.

Regulacja emocjonalna

Chodzi o właściwe radzenie sobie z emocjami, zarządzanie nimi, wyrażanie ich i radzenie sobie z nimi biorąc pod uwagę, że stany emocjonalne wpływają na procesy poznawcze i zachowanie.

Autonomia emocjonalna

Odnosi się do wypracowania szeregu cech i elementów związanych z autonomią, takich jak:

• Wysoka samoocena.
• Pozytywne nastawienie do życia.
• Odpowiedzialność.
• Krytyczna analiza norm społecznych.
• Poczucie własnej skuteczności.
• Odporność.

Inteligencja interpersonalna

To zdolność rozumienia intencji, motywacji i pragnień innych i nawiązywania zdrowych relacji społecznych. Co oznacza praktykowanie pozytywnej i skutecznej komunikacji, okazywanie szacunku, empatii, postaw prospołecznych, asertywności, współpracy itp.

Umiejętności życiowe i dobre samopoczucie

Są to umiejętności niezbędne do radzenia sobie w życiu codziennym w zadowalający sposób, takie jak:

• Po pierwsze, ustalanie celów i zadań.
• Podejmowanie decyzji i branie za nie odpowiedzialność.
• Szukanie wsparcia i pomocy w razie potrzeby.
• Rozpoznawanie i szanowanie praw i obowiązków własnych oraz innych.

Można więc zorganizować życie w sposób zrównoważony, doświadczając głębokiego subiektywnego dobrego samopoczucia.

Umiejętności społeczno-emocjonalne – jak się ich nauczyć?

Choć w dzieciństwie konieczne jest promowanie umiejętności społeczno-emocjonalnych należy pamiętać, że aby niektóre z nich zdobyć trzeba wykazać się pewnym stopniem dojrzałości. Krótko mówiąc, można powiedzieć, że uczenie się w ramach edukacji emocjonalnej to proces, który zaczyna się w dzieciństwie, ale trwa przez całe życie.